跨文化交流与荣誉尚雯婕在中法品牌高峰论坛的故事 年级高中二年级 学科国际文化交流 课程主要

1. 介绍尚雯婕及其在中法文化交流中的角色。

2. 分析中法品牌高峰论坛的意义和影响。

3. 探讨“中法人”称号的含义及其对尚雯婕个人及中法文化交流的影响。

4. 讨论跨文化交流的重要性及学生如何参与其中。

课程设计：

导入（5分钟）

通过播放尚雯婕在中法品牌高峰论坛的视频片段，引起学生的兴趣。

提问学生对尚雯婕的了解，以及他们认为“中法人”称号的意义。

主体内容（30分钟）

1. 尚雯婕的介绍（10分钟）

通过PPT展示尚雯婕的生平、成就及其在中法文化交流中的贡献。

讨论尚雯婕如何成为中法文化交流的桥梁。

2. 中法品牌高峰论坛的分析（10分钟）

解释论坛的背景、目的和重要性。

分析尚雯婕在论坛中的角色及其对中法品牌合作的推动作用。

3. “中法人”称号的探讨（5分钟）

讨论“中法人”称号的由来及其象征意义。

分析这一荣誉对尚雯婕个人及中法文化交流的长远影响。

互动环节（15分钟）

1. 小组讨论（10分钟）

学生分小组讨论跨文化交流的重要性，并分享他们认为如何促进不同文化间的理解和尊重。

每个小组选出一名代表分享讨论结果。

2. 角色扮演（5分钟）

学生模拟尚雯婕在中法品牌高峰论坛中的发言，体验跨文化交流的场景。

总结（5分钟）

总结尚雯婕在中法文化交流中的贡献及其对学生的启示。

强调跨文化交流的必要性和学生在未来可能扮演的角色。

作业布置

要求学生撰写一篇短文，探讨他们如何在自己的生活中促进跨文化交流，并提出具体行动计划。

通过这样的课程设计，学生不仅能够了解尚雯婕及中法文化交流的重要事件，还能通过互动环节深入思考和体验跨文化交流的过程，从而增强他们的国际视野和文化理解能力。